Мотивація вивчення латинської мови
| dc.contributor.author | Корманова, Діана Станіславівна | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-08T06:40:16Z | |
| dc.date.available | 2016-06-08T06:40:16Z | |
| dc.date.issued | 2016-04-27 | |
| dc.description.abstract | Мотивація є інструментом визначення мети навчання. Існує два види мотивації – зовнішня та внутрішня. Зовнішня мотивація є неефективною та непродуктивною, тому що спрямовує студента на оволодіння мінімальною кількістю знань та навичок для отримання певної оцінки, в той час як внутрішня виникає із власного прагнення студента до навчання та самовдосконалення. Викладач може впливати на обидва типи мотивації, для цього треба викладати матеріал у простій, зрозумілій формі, урізноманітнити види аудиторної та самостійної роботи, заохочувати талановитих студентів до участі в наукових товариствах, конференціях, олімпіадах тощо. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Корманова Д. С. Мотивація вивчення латинської мови / Д. С. Корманова // Методологія та практика лінгвістичної підготовки іноземних студентів : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 27 квітня 2016. – Харків : ХНМУ, 2016. – С. 54–55. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/13062 | |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.publisher | ХНМУ | ru_RU |
| dc.subject | мотивація | ru_RU |
| dc.subject | медична термінологія | ru_RU |
| dc.title | Мотивація вивчення латинської мови | ru_RU |
| dc.type | Thesis | ru_RU |