Мотивація вивчення латинської мови

Abstract

Мотивація є інструментом визначення мети навчання. Існує два види мотивації – зовнішня та внутрішня. Зовнішня мотивація є неефективною та непродуктивною, тому що спрямовує студента на оволодіння мінімальною кількістю знань та навичок для отримання певної оцінки, в той час як внутрішня виникає із власного прагнення студента до навчання та самовдосконалення. Викладач може впливати на обидва типи мотивації, для цього треба викладати матеріал у простій, зрозумілій формі, урізноманітнити види аудиторної та самостійної роботи, заохочувати талановитих студентів до участі в наукових товариствах, конференціях, олімпіадах тощо.