Використання принципу двомовності в навчальних презентаціях при дистанційній формі навчання

Abstract

У роботі розглянуто застосування принципу двомовності в навчальних презентаціях, що використовуються під час дистанційної підготовки студентів медичних спеціальностей. Проаналізовано педагогічні переваги одночасної подачі термінів українською та англійською мовами, зокрема формування професійної компетентності, розвиток комунікативних навичок і підготовку здобувачів до академічної мобільності, наукових публікацій та участі в міжнародних конференціях. Деталізовано можливі форми реалізації двомовності в презентаціях: паралельне представлення термінів, використання англомовних аудіовставок, анімовані перемикання між мовами, ситуаційні завдання та орфоепічні підказки.