Психологія навчання та педагогічні навчання
| dc.contributor.author | Буякова, А.Ю. | |
| dc.contributor.author | Максимова, К.Д. | |
| dc.contributor.author | Скорбач, Тетяна Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-08T12:05:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | У розвідці проаналізовано психологічні передумови засвоєння знань і формування вмінь здобувачів вищої освіти, а також визначено роль педагогічних методів у забезпеченні ефективного навчального процесу. Розкрито значення когнітивних процесів (уваги, пам’яті, мислення) та їхній вплив на успішність навчання. Підкреслено важливість якісної комунікації між викладачем і студентом як чинника розвитку критичного мислення та формування самостійності. Окреслено діалогічний підхід як основу сучасної педагогічної взаємодії, що сприяє підвищенню мотивації та покращенню пізнавальної активності здобувачів. | |
| dc.identifier.citation | Буякова А. Ю. Психологія навчання та педагогічні навчання / А. Ю. Буякова, К. Д. Максимова, Т. В. Скорбач // Сучасні концепції викладання природничих дисциплін у медичних освітніх закладах : матеріали XVI Міжнародної науково-методичної інтернет-конференції, Харків, 26−27 грудня 2024 року / Харківський національний медичний університет. – Харків : ХНМУ, 2025. – С. 20–21. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/37370 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.subject | психологія навчання | |
| dc.subject | педагогічні методи | |
| dc.subject | комунікація | |
| dc.subject | когнітивні процеси | |
| dc.subject | мотивація | |
| dc.subject | 2025у/2024 | |
| dc.title | Психологія навчання та педагогічні навчання | |
| dc.type | Theses |