Strategies in teaching listening

Abstract

Consideration of the students' needs and problems could help the teacher to design listening classes which allow the students to feel more comfortable and confident in English speech practice, motivating them to develop listening skills. It makes their listening purposeful, helping to rise the efficiency in English acquirement. Урахування потреб та проблем студентів допомагає у плануванні занять з аудіювання, які дозволятимуть студентам відчувати себе комфортніше та впевненіше у розмовній практиці. Позитивні результати, в свою чергу, мотивують до подальшого розвитку на шляху формування навичок аудіювання. Це сприяє цілеспрямованому слуханню та підвищенню ефективності навчання англійської.