Формування життєвої компетентності студентів-медиків у процесі професійної підготовки

Abstract

Пріоритетною цінністю освіти на сучасному етапі є не тільки забезпечення майбутніх фахівців глибокими знаннями, але й розвиток в особистості потреби, можливості здатності до реалізації свого потенціалу, спрямованості на саморозвиток та самоосвіту. Професійна діяльність майбутнього лікаря характеризується високим ступенем комунікативної взаємодії, психоемоційним та інформаційним переобтяженням. The priority value of education at the present stage is not only providing future specialists with deep knowledge, but also developing individual needs, the opportunity to realize one's potential, and a focus on self-development and self-education. The professional activity of a future doctor is characterized by a high degree of communicative interaction, psycho-emotional and information overload.