Впровадження європейських освітніх практик у навчальний процес ХНМУ

Abstract

Аналіз отриманих даних підтвердив ефективність використання CCD та платформи CASUS у процесі формування клі- нічного мислення здобувачів освіти Метод CCD сприяв глибшому розумінню клінічних випадків, розвитку критичного мислення та вдосконаленню навичок диференційної діагностики. Зокрема 69% опитаних відзначили, що цей підхід допомагає ухвалювати клінічні рішення, наближені до реальної лікарської практики. Крім того, 73% респондентів вказали, що участь у клінічних дискусіях допомогла їм систематизувати логіку клінічного мислення, що є важливим для формування професійної компетентності. Важливою перевагою CCD також є його роль у розвитку навичок диференційної діагностики, що підтвердили 85% респондентів, які брали участь у дослідженні.