Екзистенційні аспекти підготовки лікаря: роль симуляційних технологій

Abstract

Традиційна медична освіта часто фокусується на хворобі як на порушенні біологічного гомеостазу, проте в екзистенційному вимірі вона постає як «гранична ситуація» за Карлом Ясперсом. Це момент радикального зламу звичного світу людини, що супроводжується страхом, болем та глибокою онтологічною невизначеністю. Відтак, актуальність сучасної підготовки лікаря полягає в 25 усвідомленні того, що комунікація з пацієнтом є не просто технічним збором анамнезу, а справжньою «екзистенційною зустріччю». Без встановлення рівня довіри та емпатії навіть найбільш високотехнологічні методи лікування можуть виявитися неефективними, оскільки вони не враховують людський вимір страждання. Досвід Харківського національного медичного університету з лютого 2022 року демонструє, що в умовах війни філософські поняття набувають конкретного змісту. Постійні обстріли та неможливість перебування на клінічних базах створили реальний ризик дегуманізації освіти, коли пацієнт для студента перетворюється на абстрактне цифрове зображення. У цьому контексті впровадження симуляційних технологій та онлайн-платформ стало формою «екзистенційного опору» обставинам. Це дозволило зберегти етичну планку медичної освіти у прифронтовому місті, доводячи, що навчати емпатії та біоетиці можливо навіть в умовах укриттів.