Особливості складу педагогічної майстерності викладача в умовах гібридного навчання в закладах вищої медичної освіти

Abstract

У роботі розглянуто особливості педагогічної майстерності викладача в умовах гібридного навчання у закладах вищої медичної освіти. Проаналізовано вплив поєднання очних і дистанційних форм навчання, використання інноваційних технологій, цифрових платформ, імітаційних та інтерактивних методів на професійну діяльність викладача. Окреслено трансформацію педагогічної майстерності з усталеної характеристики на динамічну, що потребує постійного самовдосконалення, рефлексії та готовності до швидкої адаптації у змінному освітньому середовищі. Наголошено на важливості критеріального самоаналізу, систематичного самонавчання та впровадження сучасних методів у практику викладання, а також представлено тренінг, спрямований на підтримку та розвиток майстерності педагогів.