Перспективи підготовки науково-педагогічних співробітників до симуляційного навчання

dc.contributor.authorЯнішен, Ігор Володимирович
dc.contributor.authorYanishen, Ihor
dc.contributor.authorКуліш, Сергій Анатолійович
dc.contributor.authorKulish, Serhii
dc.contributor.authorПогоріла, Алла Володимирівна
dc.contributor.authorPohorila, Alla
dc.contributor.authorКричка, Наталія Василівна
dc.contributor.authorKrychka, Natalia
dc.contributor.authorПерешивайлова, Ірина Олександрівна
dc.contributor.authorMuryzina, Iryna
dc.date.accessioned2025-06-23T09:54:16Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractМета дослідження - вивчення і аналіз напрямів підготовки науково- педагогічних кадрів до симуляційного навчання у професійній підготовці медичних працівників, а також розробка і теоретичне обґрунтування рекомендацій щодо оновлення, вдосконалення програми підготовки науково- педагогічних працівників до симуляційного навчання.
dc.identifier.citationПерспективи підготовки науково-педагогічних співробітників до симуляційного навчання / І. В. Янішен, С. А. Куліш, А. В. Погоріла, Н. В. Кричка, І. О. Перешивайлова // Інноваційна стоматологічна наука. Аспекти і тенденції розвитку теорії та практики : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (08–09 листопада 2024 року, м. Харків, Україна). – Харків : ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2024. – C. 185–189.
dc.identifier.urihttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/36448
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний університет імені В. Н. Каразіна
dc.subjectімітаційні технології
dc.subjectпрактичні навички
dc.subjectпедагогічна майстерність
dc.subject2025у/2024
dc.titleПерспективи підготовки науково-педагогічних співробітників до симуляційного навчання
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Куліш_08_09_11_2024_Каразіна.pdf
Size:
222.55 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: