Формування здатності викладача до міжкультурного розуміння
| dc.contributor.author | Дащук, Андрій Михайлович | |
| dc.contributor.author | Пустова, Наталія Олександрівна | |
| dc.contributor.author | Добржанська, Євгенія Ігорівна | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-03T07:22:28Z | |
| dc.date.available | 2016-11-03T07:22:28Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | У статті визначається сутність поняття «культурний шок», виділяються його стадії, а також розглядаються способи подолання культурного шоку: геттоізація, асиміляція, колонізація і інтеграція. При цьому, інтеграція іноземних студентів в нові соціокультурні умови визначається в статті як найбільш ефективний спосіб подолання культурного шоку | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Дащук А. М. Формування здатності викладача до міжкультурного розуміння/ А. М. Дащук, Н. О. Пустова, Є. І. Добржанська // Актуальні проблеми дерматології, венерології та ВІЛ/СНІД-інфекції : матеріали науково-практичноЇ конференції (з міжнародною участю), присвяченої 125-річчю проф. Попова І. С., Харків 20 жовтня 2016 р. – Харків, 2016. – С. 9–17. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/14326 | |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.subject | іноземний студент | ru_RU |
| dc.subject | культурний шок | ru_RU |
| dc.subject | стрес акультурації | ru_RU |
| dc.subject | стадії культурного шоку | ru_RU |
| dc.subject | способи подолання культурного шоку | ru_RU |
| dc.subject | міжкультурне співробітництво | ru_RU |
| dc.title | Формування здатності викладача до міжкультурного розуміння | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |