Роль педагога-словесника у формуванні мовленнєвої культури здобувачів вищої освіти

Abstract

У роботі проаналізовано роль педагога-словесника у формуванні мовленнєвої культури здобувачів вищої медичної освіти. Окреслено значення культури мовлення як складника професійної підготовки майбутнього медика, підкреслено важливість уміння добирати мовні засоби відповідно до ситуації спілкування та дотримуватися українського мовленнєвого етикету. Розглянуто розвиток риторичних умінь, зокрема логічності, точності, виразності та стилістичної вправності, а також використання класичних і сучасних підходів до ораторського мистецтва. Показано методи педагогічної роботи, спрямовані на вдосконалення усного й писемного мовлення, розвиток навичок діалогічної комунікації та підготовку публічних виступів. Акцентовано роль мовної компетентності в професійній самореалізації майбутніх спеціалістів та її значення для ефективної взаємодії в медичній сфері.