Щодо питання о мотиваціях до професійних якостей студентів-медиків в умовах сучасних навчальних технологій

Abstract

У статті представленні данні, щодо впровадження активних методів навчання, які підвищують формування навчальної мотивації (як зовнішньої так і внутрішньої), яка сприяє підвищенню якісного показника успішності студентів-медиків. Педагогічне дослідження було проведено з метою обґрунтування гіпотези, що основою успіху у засвоєння теоретичного матеріалу, надбання практичних навичок та формування творчої майстерності майбутнього фахівця у набутті компетенції у будь-якої професії, є не тільки наявність навчальної мотивації, але її виваженість і стійке існування. Після застосування активних навчальних технологій сформована та підвищена мотивація студентів до навчально-пізнавальної діяльності. Результати практичного застосування інноваційних методів навчання є успішними. Рівень мотивації, а відповідно, й показник засвоєння знань значно зріс.