Кібернетичний підхід в самовизначенні студентів як суб’єктів навчання
| dc.contributor.author | Кочарова, Тетяна Ростиславівна | |
| dc.contributor.author | Радзішевська, Євгенія Борисівна | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-05T11:45:41Z | |
| dc.date.available | 2019-06-05T11:45:41Z | |
| dc.date.issued | 2019-05 | |
| dc.description.abstract | У статті проаналізовано особливості спілкування в системі вищої освіти, визначено позиції учасників суб’єкт-суб’єктної моделі освіти, наведено методику проведення заняття, що в контексті вивчення основних питань визначає студентів як суб’єктів навчального процесу. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Кочарова Т. Р. Кібернетичний підхід в самовизначенні студентів як суб’єктів навчання / Т. Р. Кочарова, Є. Б. Радзішевська // Наукові записки Міжнародного гуманітарного університету : збірник наукових праць. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2019. – Вип. 30. – С. 253–256. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/23181 | |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.subject | педагогічне спілкування | ru_RU |
| dc.subject | кібернетика | ru_RU |
| dc.title | Кібернетичний підхід в самовизначенні студентів як суб’єктів навчання | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |