Формування позитивної мотивації у інтернів-стоматологів до майбутньої професії

Abstract

Одним із основних принципів сучасної парадигми освітньої системи є розвиток потенціалу особистості, що обумовлює актуальність питань, пов’язаних із саморозвитком, самоосвітою, самоактуалізацією та із мотивацією до професійного розвитку. Проведено дослідження задля виявлення впливу методу навчання «Case-Study» щодо мотивації інтернів-стоматологів. Домінуючим мотивом є пізнавальний, який являється ефективним засобом активізації пізнавальної діяльності саме за рахунок новизни не лише змісту, а методів навчання. Тож використання в освітньому процесі кейс-методу є ефективним засобом формуючого впливу на провідні мотиви навчальної діяльності інтернів-стоматологів за фахом хірургічна стоматологія.