Сучасні підходи до покращення підготовки студентів у вищих медичних навчальних закладах
| dc.contributor.author | Дащук, Андрій Михайлович | |
| dc.contributor.author | Пустова, Наталія Олександрівна | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-10T12:04:30Z | |
| dc.date.available | 2014-12-10T12:04:30Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Модульні технології навчання вимагають нових підходів до організаційних форм. У традиційно сформованій системі вузівської підготовки основним засобом педагогічного впливу є лекція. При переході на модульні технології лекції інформаційно-пояснювального характеру втрачають своє значення та не повною мірою задовольняють студентів. Перевага віддається проблемним лекціям та лекціям діалогового типу. Під час читання лекцій можна використовувати наступні стилі керівництва:авторитарний, ліберальний,демократичний.Однак, яку б методику викладання лекційного матеріалу не обрав лектор, ефективною вона може бути тільки за умови творчої активності студента, його психологічної підготовки та певного рівня попередніх знань. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Дащук А. М. Сучасні підходи до покращення підготовки студентів у вищих медичних навчальних закладах / А. М. Дащук, Н. О. Пустова // Освіта та медицина в добу глобалізації: вітчизняний та зарубіжний контекст: матеріали регіональної науково-методичної конференції, Тернопіль, 6–7 листопада 2014 р./ Терноп. держ. мед. ун-т. – Тернопіль, 2014. – С.130–133. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/8392 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.subject | проблемні лекції | uk_UA |
| dc.subject | лекції діалогового типу | uk_UA |
| dc.subject | авторитарний стиль | uk_UA |
| dc.subject | ліберальний стиль | uk_UA |
| dc.subject | демократичний стиль | uk_UA |
| dc.title | Сучасні підходи до покращення підготовки студентів у вищих медичних навчальних закладах | uk_UA |
| dc.type | Article |