Сучасні підходи до покращення підготовки студентів у вищих медичних навчальних закладах

Abstract

Модульні технології навчання вимагають нових підходів до організаційних форм. У традиційно сформованій системі вузівської підготовки основним засобом педагогічного впливу є лекція. При переході на модульні технології лекції інформаційно-пояснювального характеру втрачають своє значення та не повною мірою задовольняють студентів. Перевага віддається проблемним лекціям та лекціям діалогового типу. Під час читання лекцій можна використовувати наступні стилі керівництва:авторитарний, ліберальний,демократичний.Однак, яку б методику викладання лекційного матеріалу не обрав лектор, ефективною вона може бути тільки за умови творчої активності студента, його психологічної підготовки та певного рівня попередніх знань.