Педагогічні, психологічні та соціологічні підходи щодо управління якістю додипломної освіти в ХНМУ

Abstract

У статті окреслено необхідність підвищення якості освіти у вищих навчальних закладах та розглянуто деякі педагогічні, психологічні та соціологічні підходи дослідження проблем якості освіти у вищому навчальному закладі та шляхи їх розв’язання.