Изучение родословлых подростков для профилактики развития мультифакториальных болезней и нормализации образа жизни всей семьи
| dc.contributor.author | Филипский, И.О. | |
| dc.contributor.author | Васильева, О.В. | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-05T07:13:05Z | |
| dc.date.available | 2014-12-05T07:13:05Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | По результатам исследования были разработаны индивидуальные памятки учащимся старших классов для сохранения здоровья семьи, в которые вошли рекомендации в соответствии с выявленной МФБ в их родословной. Становится очевидной необходимость введения анализа родословных школьников в рамках преподавания биологии учащимся старших классов, т.к. при изучении законов Менделя они полностью не осознают, что речь идет о наследовании в их семьях не только отдельных признаков, но и конкретных болезней. А на примере составления собственной родословной с выяснением ≪ты или твои дети будут следующими носителями этого признака/болезни?≫ возможно повлиять на переоценку образа жизни школьника и его семьи. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Сохранение здоровья школьников остается актуальной проблемой в Украине на сегодня. Результаты медицинских профилактических осмотров свидетельствуют о том, что если среди первоклассников регистрируется более трети здоровых детей, то в 11-м классе их уже менее 6%. Нарушения зрения и осанки, нервно-психические расстройства и заболевания желудочно-кишечного тракта - такой ≪букет≫ получают некоторые дети вместе с аттестатом о среднем образовании. Неудовлетворительное состояние здоровья подростков обусловлено ростом школьных нагрузок, но также необходимо учитывать исходный уровень здоровья школьников и их семьи вообще. Не зря с давних времен существовала поговорка - яблоко от яблони недалеко падает. Так что же скрывают в своих генеалогических ветвях ≪яблони≫ современных старшеклассников? По результатам исследования были разработаны индивидуальные памятки учащимся старших классов для сохранения здоровья семьи, в которые вошли рекомендации в соответствии с выявленной МФБ в их родословной. Становится очевидной необходимость введения анализа родословных школьников в рамках преподавания биологии учащимся старших классов, т.к. при изучении законов Менделя они полностью не осознают, что речь идет о наследовании в их семьях не только отдельных признаков, но и конкретных болезней. А на примере составления собственной родословной с выяснением ≪ты или твои дети будут следующими носителями этого признака/болезни?≫ возможно повлиять на переоценку образа жизни школьника и его семьи. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Филипский И. О. Изучение родословных подростков для профилактики развития мультифакториальных болезней и нормализации образа жизни всей семьи / И. О. Филипский О. В. Васильева // Фізіологія медицині, фармації та педагогіці: «Актуальні проблеми та сучасні досягнення» : тези доповідей І Всеукраїнської студентської наукової конференції з фізіології з міжнародною участю, Харків, 14 травня 2014 р. – Харків, 2014. – С. 44–45. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/8229 | |
| dc.language.iso | ru | uk_UA |
| dc.publisher | Харківський національний медичний університет | uk_UA |
| dc.subject | родословная | uk_UA |
| dc.subject | мультифакториальные болезни | uk_UA |
| dc.subject | подросток | uk_UA |
| dc.title | Изучение родословлых подростков для профилактики развития мультифакториальных болезней и нормализации образа жизни всей семьи | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |