Самовиховання, самоосвіта та самореалізація педагага як проблема сучасної педагогічної теорії та практики
| dc.contributor.author | Фоміна, Людмила Володимирівна | |
| dc.contributor.author | Скорбач, Тетяна Василівна | |
| dc.contributor.author | Кулікова, Інна Іванівна | |
| dc.date.accessioned | 2012-12-20T11:36:53Z | |
| dc.date.available | 2012-12-20T11:36:53Z | |
| dc.date.issued | 2012-12-05 | |
| dc.description | Виховання поєднує в собі самовиховання, самоосвіту та самореалізацію. Ці складові впливають на глибину та ширину знань людини про світ і самого себе | uk_UK |
| dc.description.abstract | Педагогічне керівництво самовиховання - насамперед стосунки між педагогом і вихованцем, пройняті глибокою взаємною вірою в добрі наміри. У процесі підготовки підростаючого покоління перед педагогами постають досить складні питання, пов'язані з формуванням, вихованням і самовихованням людини у сучасному суспільстві. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Фоміна Л.В. Самовиховання, самоосвіта та самореалізація педагага як проблема сучасної педагогічної теорії та практики / Л. В. Фоміна, Т. В. Скорбач, І. І. Кулікова // Формування професійної культури майбутніх педагогів в умовах модернізації освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, Харків, 5–6 грудня 2012 р. / Харківська гуманітарно-педагогічна академія. – Харків, 2012. – С. 221–222. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/2578 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Харківська гуманітарно-педагогічна академія | uk_UK |
| dc.subject | педагог | uk_UK |
| dc.subject | самовиховання | uk_UK |
| dc.subject | самоосвіта | uk_UK |
| dc.subject | самореалізація | uk_UK |
| dc.title | Самовиховання, самоосвіта та самореалізація педагага як проблема сучасної педагогічної теорії та практики | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |