Дидактичні аспекти порівняння традиційного та VR навчання анатомії людини

dc.contributor.authorКолісник, І.Л.
dc.contributor.authorКуліш, В.П.
dc.contributor.authorЛупир, М.В.
dc.date.accessioned2025-06-09T15:13:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ сучасному освітньому просторі медичні ЗВО активно впроваджують інноваційні технології, які покликані не лише модернізувати традиційні підходи до навчання, але й забезпечити більш глибоке, візуалізоване та орієнтоване на практичні навички засвоєння складного навчального матеріалу. Однією з таких технологій є віртуальна реальність (далі — VR), яка останніми роками стала ефективним інструментом у підготовці студентів-медиків. Таким чином, актуальним постає завдання порівняння традиційного та VR підходів задля визначення їх дидактичної ефективності. Метою дослідження є оцінка ефективності використання VR у медичній освіті шляхом порівняння традиційного та VR орієнтованогонавчання за низкою дидактичних критеріїв
dc.identifier.citationКолісник І. Л. Дидактичні аспекти порівняння традиційного та VR навчання анатомії людини / І. Л. Колісник, В. П. Куліш, М. В. Лупир // Актуальні питання педагогіки вищої медичної освіти : збірник матеріалів Міжнародної конференції (м. Харків, 21 березня 2025 року). – Харків : ХНМУ, 2025. — С. 109–112.
dc.identifier.otherУДК 37.013:61(082)
dc.identifier.urihttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/36359
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний медичний університет
dc.subjectанатомія
dc.subjectмедичні ЗВО
dc.subjectнавчання
dc.subjectвіртуальна реальність
dc.subjectпорівняльний аналіз
dc.subject2025у
dc.titleДидактичні аспекти порівняння традиційного та VR навчання анатомії людини
dc.typeTheses

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
КолісникАктуальні питання педагогіки вищої медичної освіти_ХНМУ-2025 (1).pdf
Size:
362.18 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: