Навчально-пізнавальна мотивація як показник адаптації до інтелектуальних навантажень студентів-медиків із різним ступенем прояву функціональної асиметрії мозку
Loading...
Date
Author(s)
Editor(s)
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Харківський Національний Медичний Університет
Abstract
Вивчення індивідуальних змін навчально-пізнавальної мотивації студента з різним ступенем прояву функціональної асиметрії є актуальною психофізіологічної проблемою, так як передбачає індивідуальний підхід до особистості людини як особливої унікальної цілісності.
Description
Citation
Саркісян І. А. Навчально-пізнавальна мотивація як показник адаптації до інтелектуальних навантажень студентів-медиків із різним ступенем прояву функціональної асиметрії мозку / І. А. Саркісян, О. М. Сокол // Фізіологія – медицині, фармації та педагогіці: актуальні проблеми та сучасні досягнення : матеріали IV Всеукраїнської наукової конференції студентів та молодих вчених з фізіології з міжнародною участю, Харків, 16 травня 2017 р. – Харків : ХНМУ, 2017. – С. 108–109.