Психофізіологічне обґрунтування застосування інтерактивних методів викладання теоретичних дисципліни в медичному університеті
| dc.contributor.author | Сокол, Олена Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Зеленська, Ганна Миколаївна | |
| dc.contributor.author | Ковальов, Максим Михайлович | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-19T09:34:37Z | |
| dc.date.available | 2015-11-19T09:34:37Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-10 | |
| dc.description.abstract | Робота присвячена педагогічній і психофізіологічній проблемі активації навчально-пізнавальної діяльності студентів-медиків при вивченні теоретичних дисциплін. З метою актуалізації базової соціальної учбової мотивації практичні заняття з дисципліни «Фізіологія» проводились з застосуванням активних і інтерактивних форм навчання. Зміни мотивації до пізнавальної діяльності досліджувались за допомогою техніки репертуарних решіток Дж. Келлі. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Сокол О. М. Психофізіологічне обґрунтування застосування інтерактивних методів викладання теоретичних дисципліни в медичному університеті / О. М. Сокол, Г. М. Зеленська, М. М. Ковальов // Актуальні питання освіти і науки : матеріали науково-практичної конференції, Харків, 10–11 листопада 2015 р. : збірник наукових статей / Національна академія національної гвардії України. – Харків : ХОГОЗ, 2015. – С. 207–211. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/11352 | |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.subject | пізнавальна активність студентів | ru_RU |
| dc.subject | учбова мотивація | ru_RU |
| dc.subject | техніка репертуарних решіток | ru_RU |
| dc.subject | активні і інтерактивні форми навчання | ru_RU |
| dc.title | Психофізіологічне обґрунтування застосування інтерактивних методів викладання теоретичних дисципліни в медичному університеті | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |