Сучасні освітні технології в умовах дистанційного навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини

Abstract

В статті висвітлюються сучасні освітні технології в умовах дистанційного навчання на кафедрі пропедевтики внутрішньої медицини , які відбивають необхідність втілення нової освітньої парадигми до підготування майбутніх лікарів. Основними інноваціями у сучасній медичній освіті є проблемно - орієнтоване, студент - орієнтоване, компетентністно - орієнтоване навчання. Прийнята нова модель ролей викладача і студента у навчальному процесі: викладач не є носієм і розповсюджувачем знань, він виступає в якості фасилітатора, тобто помічника, консультанта в організації дискусії, діалогу між студентами і викладачем. Звертається увага на проблемний підхід до підготовки майбутнього лікаря , який розвиває у студентів критичне нестандартне мислення, інтерес до придбання практичного вміння виходити з нестандартних ситуацій.