Досвід реалізації інновацій у навчанні майбутніх лікарів під час воєнного стану

Abstract

Сучасні соціально економічні, демографічні, безпекові виклики та виклики нейромережевого інтелекту зумовлюють необхідність розв’язання стратегічного завдання, що постало перед професорсько викладацьким складом медичних університетів України, а саме підготовки висококваліфікованих лікарів, здатних здійснювати професійну діяльність в умовах невизначеності, підвищених ризиків та обмежених ресурсів. Ефективна підготовка такого фахівця можлива лише з а умови забезпечення якісного практично орієнтованого навчання, яке в умовах воєнного стану набуває специфічних особливостей, особливо в університетах, розташованих на прифронтових територіях. Одним із ключових викликів, що постає перед суб’єктами освітнього процесу, є впровадження змішаного навчання (blended learning) освітньої концепції, яка поєднує традиційні аудиторні форми навчання з дистанційними та онлайн методами. Реалізація цієї концепції вимагає від науково педагогічних працівників не лише опану вання сучасних методів мотивації, навчання та педагогічної діагностики, а й високого рівня розвитку цифрової компетентності, сформованої інформаційної та цифрової культури в середовищі e- learning. Важливого значення набуває залучення широкого кола стейкхолдерів до освітньої взаємодії, а також активне включення студентів у процеси неформальної та інформальної освіти. Водночас здобувачі освіти мають опанувати нові підходи до навчальної діяльності, яка стає більш персоналізованою, контекстуалізованою та орієнт ованою на інтеграцію навчального, практичного та наукового компонентів. Такий підхід забезпечує навчального, практичного та наукового компонентів. Такий підхід забезпечує можливість самостійного навчання, управління власним темпом, часом і місцем можливість самостійного навчання, управління власним темпом, часом і місцем освітньої діяльності.освітньої діяльності. Метою публікації є висвітлення досвіду реалізації інноваційних підходів у підходів у підготовці майбутніх лікарів у Приватному вищому навчальному закладі підготовці майбутніх лікарів у Приватному вищому навчальному закладі «Харківський міжнародний медичний університет» (ПВНЗ «ХММУ») на «Харківський міжнародний медичний університет» (ПВНЗ «ХММУ») на сучасному етапі.сучасному етапі