Професійна мотивація як провідний фактор ефективності навчального процесу
| dc.contributor.author | Ніколаєва, Ольга Вікторівна | |
| dc.contributor.author | Сафаргаліна-Корнілова, Надія Асхатівна | |
| dc.contributor.author | Кузьміна, Ірина Юріївна | |
| dc.contributor.author | Сулхдост, Інна Александрівна | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T07:10:33Z | |
| dc.date.available | 2020-09-30T07:10:33Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Мотивація є ефективним способом поліпшити навчальний процес. Саме викладачеві належить провідна роль у мотивації студентів щодо успішного опанування професії. Викладачеві необхідно на прикладах з лікарської практики переконати студентів у тому, що знання, уміння й навички, сформовані на його дисципліні, дійсно будуть потрібні в його майбутній професійній діяльності, тим самим мотивуючи інтерес студентів до вивчення дисципліни | en_US |
| dc.identifier.citation | Професійна мотивація як провідний фактор ефективності навчального процесу / О. В. Ніколаєва, Н. А. Сафаргаліна-Корнілова, І. Ю. Кузьміна, І. А. Сулхдост // Студентоцентрований навчальний процес, як запорука забезпечення якості вищої медичної освіти : LIII навчально-методична конференція ХНМУ, Харків, 29 січня 2020 р. / Міністерство охорони здоров'я України, Харківський національний медичний університет. – Харків : ХНМУ, 2020. – Вип. 10. – С. 143–146. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/26823 | |
| dc.language.iso | uk | en_US |
| dc.title | Професійна мотивація як провідний фактор ефективності навчального процесу | en_US |
| dc.type | Article | en_US |