Ефективність застосування сучасних педагогічних технологій при викладанні навчальної дисципліни «Анатомія людини»

Abstract

У статті наведено результати проведеного експерименту з використанням сучасних педагогічних технологій: кейс–методу та технологій симуляційного навчання при професійній підготовці майбутніх лікарів. Виявлено, що рівень успішності в експериментальній групі, в якій здобувачі освіти навчалися з використанням технологій симуляційного навчання та кейс –технологій, збільшився на 0,8 бали порівняно з константувальним етапом: до експерименту становив 3,8 бали, після експерименту – 4,6 бали. При цьому, рівень успішності здобувачів освіти в контрольній групі не змінився. Такі результати засвідчують, що використання на практичних заняттях симуляційного навчання та кейс –технологій підвищують якість засвоєння теоретичних знань, забезпечують формування практичних навичок та розви тку клінічного мислення у майбутніх лікарів