Формуваня позитивної мотивації у інтернів-стоматологів до майбутньої професії
Date
2021-09-09
Authors
Денисова, О.Г.
Денисова, Е.Г.
Denуsova, O.
Стоян, О.Ю.
Стоян, Е.Ю.
Stoіan, O.
Савєльєва, Н.М.
Савельева, Н.Н.
Savielieva, N.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Однин із основних принципів сучасної парадигми освітньої системи є розвиток потенціалу особистості, що обумовлює актуальність питань, пов’язаних із саморозвитком, самоосвітою, самоактуалізацією та із мотивацією до професійного розвитку. Проведено дослідження задля виявлення впливу методу навчання «Case-Study» щодо мотивації інтернів-стоматологів. Домінуючим мотивом є пізнавальний, який являється ефективним засобом активізації пізнавальної діяльності саме за рахунок новизни не лише змісту, а методів навчання. Тож використання в освітньому процесі кейс-методу є ефективним засобом формуючого впливу на провідні мотиви навчальної діяльності інтернів-стоматологів за фахом хірургічна стоматологія.
Description
Keywords
освітній процес, кейс-метод, лікарі-інтерни стоматологи, образовательный процесс, врачи-интерны стоматологи, кейс-метод, educational process, case-method, intern doctors dentists
Citation
Стоян О. Ю. Формуваня позитивн ї мотивації у інтернів-стоматологів до майбутньої професії / О. Ю. Стоян, О. Г. Денисова, Н. М. Савельева // Інноваційний розвиток науки та освіти: глобальний та національний виміри змін : збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Полтава, 9 вересня 2021 р.). – Полтава : ЦФЕНД, 2021. – С. 58–59.