Динаміка моніторингових метаболічних показників адаптаційних механізмів у студентів, що мають різний рівень фізичного навантаження

Abstract

Мета роботи - оцінка адаптаційних і захисно-пристосувальних механізмів забезпечення гомеостатичної функції організму у студентів, які займаються фізичним вихованням за загальною вузівською навчальною програмою та тих, що додатково і мотивовано його поєднують з ігровими видами спорту. Аналіз досліджень вказує на те, що традиційне виховання студентів за загальноосвітньою програмою фізичної підготовки нездатне підвищити адаптаційні і захисно-пристосувальні механізми, які були б спрямовані на забезпечення гомеостатичної функції організму в умовах значного психо-емоційного навантаження та гіподинамії. Важливим ланцюгом порушення адаптаційних можливостей організму є формування гіпоталамо-гіпофізарно-наднирникової дисфункції, пригнічення стану симпато-адреналової системи. Додаткове і мотивоване запровадження в якості фізичного виховання ігрових видів спорту сприяє підвищенню енергетичних і обмінних процесів, активності симпато-адреналової системи, що виступає в ролі важливого фактору мобілізації адаптаційних і захисно-пристосувальних механізмів, які спрямовані на покращення здоров’я і успішності в навчальній діяльності студентів.