Взаимосвязь оценки качества жизни и уровня школьной успеваемости у учеников 9-х классов

Abstract

Исследуя взаимодействие субъективной оценки качества жизни и уровня успеваемости школьников 9-х классов, можно сделать вывод, что средние показатели качества жизни прямо пропорциональны уровню успеваемости этих детей, но при этом показатели у девочек на некоторые параметры, такие как «социоэмоциональная поддержка» и «общественная и служебная поддержка», выше, чем у мальчиков.