Роль роботи деканату в організації освітнього процесу під час війни

Abstract

Під час повномасштабної війни в Україні змінився напрямок медичної освіти з переважним запровадженням дистанційної моделі. Цей вид навчання передбачає широке застосування комп’ютерних і телекомунікаційних технологій та забезпечує можливість інтерактивної взаємодії викладачів зі здобувачами освіти. При цьому набуває значущості самостійна робота здобувачів вищої освіти з використанням матеріалів, що доступні в інформаційному просторі. Сьогодення поставило виклик перед медичною освітою. Його щоденно долають як науково-педагогічні працівники, так і здобувачі освіти. При цьому існує низка труднощів, що можуть стати на шляху до здобуття знань. Йдеться про можливе залучення здобувачів вищої освіти до Збройних Сил України, зміну місця проживання на більш безпечне, загибель близької людини, нестачу матеріальних ресурсів, хворобу здобувача освіти чи його родичів та інше. З іншого боку, обмеженість очних занять та звичайного спілкування лімітують комунікативні навички майбутніх лікарів, що призводить до безпорадності та власної невпевненості. Зазначені об’єктивні фактори заважають повноцінному й дуже складному навчанню