Гигиеническая оценка условий профессионального обучения подростков с различным уровнем социальной адаптации и здоровья

Abstract

Проведено сравнительное изучение общих закономерностей и особенностей влияния условий профессионального обучения в ХЛССР на функциональное состояние и психическое здоровье подростков с различным уровнем социальной адаптации и здоровья. Установлено, что учащиеся находятся в благоприятных и схожих условиях жизнедеятельности, однако, инвалидность определяет затруднение в соблюдении правил личной гигиены, а сиротство является фактором риска распространения вредных привычек. Инвалидность определяет низкую умственную работоспособность и психоэмоциональную неустойчивость учащихся, что сочетается с низкой активностью. Соотношение лиц с донозологическими психическими состояниями и без таковых составляет 2:1, и не зависит от их физического здоровья и социальной адаптированности учащихся, однако среди благополучных лицеистов реже встречаются астенические состояния.