Современные аспекты социальных отношений между студентами и преподавателями в медицинских ВУЗах

Abstract

Статья посвящена анализу отношений студент – преподаватель медицинского университета. Выделены особенности обучения в высшей медицинской школе и их влияние на данные отношения. Отмечена роль личного примера педагога и его авторитета. Проанализировано внеаудиторное взаимодействие преподавателей и студентов. Показано влияние этих отношений на усваивание студентами практических профессиональных навыков работы с пациентами, а также на коммуникацию со своими коллегами, с подчиненным фельдшерами, медсестрами, акушерками, санитарками. Освещены особенности выстраивания отношений преподаватель – иностранный учащийся, которые связаны с отличным укладом жизни иностранцев. В этом случае студенты и педагоги по-разному могут понимать отношения между собой и иметь разные ожидания от них. Тем более, что на первых курсах иностранные учащиеся переживают достаточно непростой процесс социальной и культурной адаптации к новым условиям своей жизни. Отдельно освещена языковая проблема иностранных студентов. Выделены особенности отношений студент – преподаватель, направленные на формирование независимого творческого мышления будущих врачей, а также навыков самостоятельности у них. Отмечены перспективы и актуальность исследований отношений учащийся – преподаватель высшей медицинской школы.