Відеолекції з гістології, цитології та ембріології як складова система дистанційного навчання та самостійної роботи студентів

Abstract

Студенти, чиї доповіді визнано найкращими, мають можливість виступити на засіданнях студентського наукового гуртка кафедри, а також на науковій конференції студентів та молодих вчених, яка щорічно проводиться в університеті. Така робота сприяє інтелектуальному розвитку студента, знайомить його з особливостям роботи з науковою літературою як на паперових так і електронних носіях (робота з електронними базами та бібліотеками, такими як https://pubmed. ncbi. nlm. nih. gov/, https:// library. gov. ua/, https://lib. zsmu. edu. ua/), закладає основи як індивідуальної так і групової або колективної праці, основи статистичного та метааналізу, готує до публічних доповідей і роботи з аудиторією. Треба зазначити, що такий вид праці дуже позитивно сприймається студентами. Багато з них активно включається у роботу і, крім запланованих тем, студенти іноді пропонують власні теми для досліджень. Висновки. Участь в науково-дослідній роботі має ґрунтовну мету розвитку клінічного мислення студента та його компетентностей, закладає основи статистичного та метааналізу. Як результат, здобувач освіти отримує навички індивідуальної та командної роботи, а також досвід публічних виступів і роботи з аудиторією.