К вопросу о механизмах адаптации к психоэмоциональному стрессу по показателям интегративной деятельности мозга

Loading...
Thumbnail Image

Author(s)

Чернобай, Л.В.
Сокол, Е.Н.
Глоба, Н.С.

Editor(s)

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Харківський національний медичний університет

Abstract

Развитие современного социума настоятельно требует повышения требований к профессиональной подготовке врачей. Это, в свою очередь, вызывает постоянное усложнение учебных дисциплин и необходимость студентами усваивать все большее количество профессиональной информации при нарастающем ее усложнении в сжатые временные периоды [1, с. 119–121]. Данное обстоятельство приводит к перенапряжению функциональных возможностей адаптивных процессов, что неизбежно приводит к развитию психоэмоционального стресса [4, с. 186–187].

Description

Изучение реакции стабилометрии у студенток всех трех групп в течение первых курсов обучения подтвердило динамичный характер изменения функциональной латерализации коры больших полушарий, а именно превалирование левого полушария, особенно у девушек с низким уровнем интеллектуальной работоспособности. Очевидно, что в развитии адаптации к психоэмоциональным нагрузкам ведущая роль принадлежит исходному уровню интеллектуально работоспособности, которая базируется на выраженной межполушарной асимметрии.

Citation

Чернобай Л. В. К вопросу о механизмах адаптации к психоэмоциональному стрессу по показателям интегративной деятельности мозга / Л. В. Чернобай, Е. Н. Сокол, Н. С. Глоба // Громадське здоров’я в Україні: проблеми та способи їх вирішення: матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю (до 95-річного ювілею з дня заснування кафедри громадського здоров’я та управління охороною здоров’я ХНМУ), м. Харків, 24 жовтня 2018 р. – Харків, 2018. – С. 95–96.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By