Гігієнічна оцінка психоемоційного стану підлітків, що опановують аграрні спеціальності на базі професійних аграрних ліцеїв

Abstract

За результатами дослідження виявлено, що негативний психоемоційний стан супроводжував напружений кінцевий період навчання по всіх спеціальностях. Подібна динаміка може свідчити про наявність загальних фізіологічних змін в організмі підлітків та порушеннях закономірностей розвитку адаптаційного процесу, які, в свою чергу, зумовлюють необхідність впровадження відповідних режимно-організаційних та індивідуальних заходів, направлених на підвищення психологічної стійкості та функціональних резервів ліцеїстів,що будуть спрямовані на запобігання розвитку передчасної втоми та попередження імовірних емоційних порушень.