Предикторы формирования синдрома раздраженного кишечника в студенческой среде

Abstract

Цель работы: установление роли нарушений нервной системы в формировании синдрома раздраженного кишечника в студенческой среде. Материалы и методы. Обследовано 32 студента в возрасте от 19 до 26 лет с СРК. Использовался опросник Gastrointestinal Quality of Life Index (GIQLI), состоящий из 36 вопросов. Результаты. Изменения в психоэмоциональной сфере у студентов с СРК имели место у всех обследованных. Верхне- и нижнедиспепсические синдромы с разной частотой были присущи всем больным и зависели от характера стула. У студентов после сдачи зачетов или экзамена наблюдалось кратковременное ухудшение состояния, что проявлялось учащением и расстройством стула, усилением абдоминальной боли. Также отмечалось покраснение или бледность кожных покровов лица, повышенная потливость, сердцебиение и колебания артериального давления. Установлено участие вегетативной нервной системы с преобладанием тонуса ее парасимпатического отдела. Наряду с этим, клиническая симптоматика СРК значительно уменьшалась вплоть до полного исчезновения на пике экзаменационного периода. Данный феномен отражал формирование устойчивой психоэмоциональной доминанты «успешного завершения сессии». Выводы. Развитие синдрома раздраженного кишечника в студенческой среде происходит на фоне изменений в вегетативной нервной системе, которая оказывает существенное влияние на специфические клинические симптомы. Клинические проявления СРК у студентов уменьшаются в «пиковый период» эмоциональной нагрузки, но значительно усиливаются после «учебных стрессов», при этом прослеживается развитие вегетативных нарушений с ускорением сердечного ритма и лабильностью артериального давления. Дисбаланс вегетативной нервной системы не только усугубляет клиническую симптоматику СРК, но и влияет на качество жизни пациентов