Формування цифрової компетентності майбутніх лікарів в умовах змішаного навчання в закладах вищої медичної освіти

Abstract

Робота присвячена формуванню цифрової компетентності майбутніх лікарів у закладах вищої медичної освіти в умовах змішаного навчання. Визначено складові цифрової компетентності (мотиваційна, комунікаційна, технічна, етична, рефлексійна), проаналізовано ставлення студентів до цифрових технологій та окреслено роль імерсійних технологій (VR, AR) у професійній підготовці. Запропоновано освітні практики й методичні рекомендації для підвищення ефективності змішаного навчання та інтеграції цифрових навичок у медичну освіту.