Гігієнічна характеристика психофізіологічних та психоемоційних показників стану здоров’я студентів в умовах дистанційного навчання

Abstract

В даному дослідженні надано результати вивчення специфіки учбової діяльності студентів при дистанційному навчанні, житлово-побутових і соціальних умов їх життя в умовах спочатку карантинних обмежень, а згодом специфіки перебування в умовах повномасштабних бойових дій на території країни. В умовах своєрідного натурного експерименту було виявлено основні зовнішньосередовищні фактори, здатні погіршувати функціональний стан та здоров’я молоді. Досліджено трирічну динаміку функціонального стану ЦНС, особливості психоемоційного стану та самопочуття, індивідуально-типологічні та характерологічні властивості молоді, що навчається. Вивчено особливості навчального процесу, учбового навантаження та режиму дня; надано гігієнічну характеристику особливостям навчальної адаптації визначених груп