Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/27467Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Заїкіна, Тетяна Сергіївна | - |
| dc.contributor.author | Борзова, Олена Юріївна | - |
| dc.contributor.author | Мінухіна, Діана Валеріївна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-11-23T18:50:45Z | - |
| dc.date.available | 2020-11-23T18:50:45Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11 | - |
| dc.identifier.citation | Заїкіна Т. С. Впровадження “кейс”-методу при підготовці студентів 5 та 6 курсу на кафедрі внутрішньої медицини № 2 і клінічної імунології та алергології харківського національного медичного університету / Т. С. Заїкіна, О. Ю. Борзова, Д. В. Мінухіна // Актуальні питання вищої медичної (фармацевтичної) освіти (в онлайн режимі за допомогою системи Microsoft Teams) : матеріали XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції (Тернопіль, 05–06 лист. 2020 р.). – Тернопіль, 2020. – С. 101. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/27467 | - |
| dc.description.abstract | Основний акцент в сучасній парадигмі вищої медичної освіти України полягає у формуванні у студентів низки професійних компетентностей, які б відповідали потребам майбутньої професії. З огляду на це, важливою складовою успішної реалізації поставленої мети є впровадження поряд з класичними підходами до навчання інноваційних методик, спрямованих на оволодіння навичками вирішення нестереотипних професійних завдань, розвиток клінічного мислення. | en_US |
| dc.language.iso | uk | en_US |
| dc.subject | кейс-метод | en_US |
| dc.subject | внутрішня медицина | en_US |
| dc.title | Впровадження “кейс”-методу при підготовці студентів 5 та 6 курсу на кафедрі внутрішньої медицини № 2 і клінічної імунології та алергології харківського національного медичного університету | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Наукові праці. Кафедра внутрішньої медицини № 2 і клінічної імунології та алергології ім. ак. Л.Т. Малої | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.