1. Repository of Kharkiv National Medical University
  2. Кафедри
  3. Кафедра педіатрії № 1 та неонатології
  4. Наукові праці. Кафедра педіатрії № 1 та неонатології
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/20459
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorГончарь, М.А.-
dc.contributor.authorЛогвинова, О.Л.-
dc.contributor.authorGonchar, Margaryta-
dc.contributor.authorLogvinova, Olga-
dc.date.accessioned2018-10-03T06:54:17Z-
dc.date.available2018-10-03T06:54:17Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationГончарь М. А. Современное представление о синдроме «мозг — легкие — щитовидная железа» и его легочные проявления [Электронный ресурс ] / М. А. Гончарь, О. Л. Логвинова // Здоровье ребенка. – 2018. – Т. 13, № 5. – Режим доступа: http://www.mif-ua.com/archive/article/46436.ru_RU
dc.identifier.urihttps://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/20459-
dc.description.abstractСтатья представляет собой обзор современной мировой литературы, посвященной синдрому «мозг — легкие — щитовидная железа» у детей. Авторы акцентировали внимание на вопросах этиологии и особенностях онтогенеза заинтересованных органов при наличии мутации в гене NKX2-1. Особое внимание уделено клиническим проявлениям и ранней диагностике синдрома у новорожденных и детей раннего возраста. Представлены современные возможности терапии синдрома «мозг — легкие — щитовидная железа» и его легочных проявлений.ru_RU
dc.language.isoruru_RU
dc.subjectсиндром «мозг — легкие — щитовидная железа»ru_RU
dc.subjectNKX2-1ru_RU
dc.subjectTTF-1ru_RU
dc.titleСовременное представление о синдроме «мозг — легкие — щитовидная железа» и его легочные проявленияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Appears in Collections:Наукові праці. Кафедра педіатрії № 1 та неонатології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
синдром мозг-легкие-щитовидная железа.pdf339,89 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.