Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/11524| Title: | Аспект наукової підготовки при вивченні іноземної мови у немовному ВНЗ |
| Authors: | Петрова, Ольга Борисівна Попова, Наталія Олександрівна |
| Keywords: | навчання наукової англійської мови аспіранти немовний ВНЗ жанрова специфіка training English for specific purposes postgraduates non-language university genre specificity обучение научному английскому языку аспиранты неязыковой вуз жанровая специфика |
| Issue Date: | 1-Jul-2015 |
| Publisher: | ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» |
| Citation: | Петрова О. Б. Аспект наукової підготовки при вивченні іноземної мови у немовному ВНЗ / О. Б. Петрова, Н. О. Попова // Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії : матеріали ХV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (30 червня – 1 липня 2015 р.) : збірник наукових праць. – Переяслав-Хмельницький, 2015. – С. 205–207. |
| Abstract: | The role of the teacher concerning the training strategy choice in the academic course of English for specific purposes increases. It is important to study with the postgraduates the specificity of academic writing. The attention should be obligatory paid to the genre peculiarities of these products of the foreign language activity. |
| Description: | У курсі науково-професійної англійської мови роль викладача у виборі стратегії навчання значно зростає. Важливим є ознайомлення аспірантів із особливостями наукового письма. Обов’язковою є увага до жанрової специфіки цих продуктів іншомовної діяльності. |
| URI: | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/11524 |
| Appears in Collections: | Наукові праці. Кафедра іноземних мов |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 4Петрова Попова аспект наукової.pdf | 185,79 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.