Збірник тез Міжвузівської конференції молодих вчених та студентів 
«Медицина третього тисячоліття», Харків, 2014, стр. 271-272

Меламуд Е.С. 
Олигофреноподобный тип дефекта при шизофрении 
у детей
Харьковский национальный медицинский университет, кафедра психиатрии, наркологии и медицинской психологии
Научный руководитель – к.м.н. Черкасова А.А.
Особую актуальность представляет изучение клинических аспектов диагностики психических проявлений и нарушений эндогенно-процессуального происхождения в рамках шизофрении у детей. Шизофрения у детей встречается гораздо реже, чем у взрослых (1:40000 у детей к 1:100 у взрослых). Однако ранний манифест заболевания сопровождается  нарушением формирования ядра личности, более грубыми дефектами интеллекта, проявляющимися в виде олигофреноподобного синдрома. Все это затрудняет социальную адаптацию больных и является неблагоприятным прогностическим признаком. Своевременное диагностирование олигофреноподобных проявлений как ведущего синдрома у больных шизофренией позволяет поставить верный диагноз и начать своевременное лечение
Целью исследования стало изучение клинических проявлений олигофреноподобного синдрома у детей больных шизофренией. 
Объектом исследования: явились психические и поведенческие расстройства при эндогенном процессе у детей.
Предметом исследования являются клинико-психопатологические, особенности формирования психических и поведенческих расстройств при эндогенном процессе у детей.
Методы исследования: клинико-психопатологический, методы математической статистики.
Материалы исследования. В исследование были включены 26 детей, обследованных от 5 до 12 летнего возраста с диагнозом шизофрения, детский тип. Из них  у 16 детей (61,9%) доминирующим в клинической картине был олигофреноподобный синдром. У всех обследованных имели место психические и поведенческие расстройства.
При анализе олигофреноподобного синдрома у детей были  выявлены бездеятельность, отгороженность детей от окружающих, и как крайняя степень этого расстройства -  аутизм, эмоциональная тупость, у части детей отмечалась эмоциональная холодность, вплоть до безразличия, у 54% детей были отдельные кататонические расстройства в виде застываний в однообразных позах, эхолалиях, негативизме, стереотипных движениях, мутизме. В мышлении обнаруживались паралогичность, вычурность, разорванность. У детей имела место неравномерность, диссоциированность интеллектуальных расстройств. При бездумных и нелепых ответах на простые вопросы больные понимали переносный  смысл пословиц. Бедная, односложная речь чередовалась с длинными фразами, характерными для взрослых. Недостаточная ориентированность в простейших бытовых вопросах сочеталась с отрывочными отвлеченными знаниями. Например, больной Б., 8 лет, не мог назвать своего домашнего адреса, но при этом подробно рассказал о местонахождении реки Нил и ее обитателях. Так же у обследованных выявлялись нарушения экспрессивной речи с обеднением словарного запаса. Однако в речи большинства детей  были обнаружены неологизмы, вычурность и разорванность.
Таким образом, в результате проведения клинико-психопатологического исследования у 61,9% детей с диагнозом шизофрения был выявлен олигофреноподобный тип дефекта, нуждающийся в психофармакотерапевтической и психотерапевтической коррекции.