Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/26823
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorНіколаєва, Ольга Вікторівна-
dc.contributor.authorСафаргаліна-Корнілова, Надія Асхатівна-
dc.contributor.authorКузьміна, Ірина Юріївна-
dc.contributor.authorСулхдост, Інна Александрівна-
dc.date.accessioned2020-09-30T07:10:33Z-
dc.date.available2020-09-30T07:10:33Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationПрофесійна мотивація як провідний фактор ефективності навчального процесу / О. В. Ніколаєва, Н. А. Сафаргаліна-Корнілова, І. Ю. Кузьміна, І. А. Сулхдост // Студентоцентрований навчальний процес, як запорука забезпечення якості вищої медичної освіти : LIII навчально-методична конференція ХНМУ, Харків, 29 січня 2020 р. / Міністерство охорони здоров'я України, Харківський національний медичний університет. – Харків : ХНМУ, 2020. – Вип. 10. – С. 143–146.en_US
dc.identifier.urihttp://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/26823-
dc.description.abstractМотивація є ефективним способом поліпшити навчальний процес. Саме викладачеві належить провідна роль у мотивації студентів щодо успішного опанування професії. Викладачеві необхідно на прикладах з лікарської практики переконати студентів у тому, що знання, уміння й навички, сформовані на його дисципліні, дійсно будуть потрібні в його майбутній професійній діяльності, тим самим мотивуючи інтерес студентів до вивчення дисципліниen_US
dc.language.isouken_US
dc.titleПрофесійна мотивація як провідний фактор ефективності навчального процесуen_US
dc.typeArticleen_US
Располагается в коллекциях:Наукові праці. Кафедра загальної та клінічної патофізіології імені Д.О. Альперна

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Стаття Николаева О.В. та ін. LIII наук.ХНМУ.doc95,02 kBMicrosoft WordПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.