Проблеми дидактичної адаптації першокурсників немовних ВНЗ при вивченні іноземної мови

Abstract

Висвітлені основні чинники, які зумовлюють рівень дидактичної адаптації першокурсників немовних ВНЗ при вивченні іноземної мови, для оптимізації їх пристосування до процесу навчання у ВНЗ.

Освещены основные факторы, определяющие уровень дидактической адаптации первокурсников при изучении иностранного языка, для оптимизации их включения в процесс обучения в вузе.

The main factors determining the level of didactic adaptation of the first-year students learning English have been described to optimize their joining the academic process in non-linguistic higher educational schools.