Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/18879Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Назарян, Розана Степанівна | - |
| dc.contributor.author | Хмиз, Тетяна Григорівна | - |
| dc.contributor.author | Кузина, Вікторія Вадимівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-12-14T13:21:04Z | - |
| dc.date.available | 2017-12-14T13:21:04Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.citation | Назарян Р. С. Теоретичні засади процесу формування комунікативної компетентності студентів-медиків / Р. С. Назарян, Т. Г. Хмиз, В. В. Кузина // Вісник Української медичної стоматологічної академії. Актуальні проблеми сучасної медицини. – 2017. – Т. 17, вип. 4 (60), ч. 2. – С. 290–299. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/18879 | - |
| dc.description.abstract | У статті охарактеризовані основні особливості методів навчання, які є важливою ланкою в організації комунікативної підготовки майбутніх лікарів, було встановлено, що структура комунікативної підготовки майбутніх лікарів полягає в діалектичній єдності всіх її компонентів: цільового, змістового, операційно-діяльнісного, оціночно-результативного. | ru_RU |
| dc.language.iso | uk | ru_RU |
| dc.subject | комунікативна компетентність | ru_RU |
| dc.subject | наукові підходи до формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів-стоматологів | ru_RU |
| dc.title | Теоретичні засади процесу формування комунікативної компетентності студентів-медиків | ru_RU |
| dc.title.alternative | Theoretical foundations of the process of forming the communicative competence of medical students | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Appears in Collections: | Наукові праці. Кафедра стоматології дитячого віку та імплантології | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Назарян, Хмыз, Кузина.doc | 142 kB | Microsoft Word | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.