Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/14179| Title: | Состояние дифференциальной зрительной перцепции в условиях психоэмоционального напряжения |
| Authors: | Меренцева, Е.Р. Тыркин, Д.Д. Сокол, Е.Н. |
| Keywords: | психоэмоциональное состояние зрение зрительная перпеция напряжение |
| Issue Date: | 18-May-2016 |
| Publisher: | Харківський Національний Медичний Університет |
| Citation: | Меренцева Е. Р. Состояние дифференциальной зрительной перцепции в условиях психоэмоционального напряжения / Е. Р. Меренцева, Д. Д. Тыркин, Е. Н. Сокол // Фізіологія медицині, фармації та педагогіці: «Актуальні проблеми та сучасні досягнення» : тези доповідей ІII Всеукраїнської студентської наукової конференції з фізіології з міжнародною участю, Харків, 18 травня 2016 р. – Харків, 2016. – С. 96–97. |
| Abstract: | Информационно-аналитические и эмоциональные нагрузки первых лет обучения в медицинском университете приходятся на период социально-психологической адаптации молодого организма. Как известно наибольший объём информации из внешней среды обрабатывается зрительной сенсорной системой. От эффективности её работы в условия психоэмоциональных перегрузок зависит адекватность принимаемых мозгом решений и психофизиологическое состояние личности, что является актуальным для процесса формирования личности в молодом возрасте. |
| Description: | В результате оценки дифференциальной зрительной перцепции в I-й группе средний уровень чувствительности был у 48,2% студентов. Во II-й группе 52,3% студентов имели средний уровень чувствительности, и в III-й группе таких студентов было 55,7%. Эксперимент повторили в конце учебного года. В результате увеличился процент студентов с высоким уровнем тревожности. При оценке дифференциальной зрительной перцепции достоверно в каждой группе снизилось количество студентов с высоким уровнем чувствительности, и увеличилась численность студентов с низким уровнем чувствительности. Таким образом, уровень личностной и ситуативной тревожности оказывает влияние на дифференциальную зрительную перцепцию, что в целом отражает степень психоэмоцианального напряжения. |
| URI: | https://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/14179 |
| Appears in Collections: | Наукові роботи молодих вчених. Кафедра фізіології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Тезисы Кафедра Физиологии 55.pdf | 481,62 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.