Влияние вагосимпатического соотношения в развитие миопической рефракции у студентов-медиков

Abstract

Эмоционально-стрессовое напряжение развивается у студентов в условиях учебной деятельности и особенно усиливается во время сессии, что приводит к значительным психическим, нейроэндокринным и вегетативным сдвигам. Особой нагрузке в период обучения подвергается зрительный анализатор, так как основная часть информации поступает через орган зрения. В связи с этим, было проведено исследование остроты зрения для дали (при необходимости проводилась коррекция зрения) у студентов – медиков 2 курса с применением таблиц Головина – Сивцева. Всего обследовано 30 студентов мужского и женского пола, в возрасте от 18 – 20 лет.