Технология smart-образования как элемент дистанционного обучения дерматовенерологии врачей-интернов по специальности «общая практика – семейная медицина»

Abstract

Статья посвящена вопросам использование инновационных технологий SMART- образования в качестве элемента дистанционного обучения при подготовке семейных врачей - интернов по курсу «Дерматовенерология». Рассмотрены сложности педагогического процесса у данных врачей интернов, а именно – кратковременный срок обучения, этические аспекты общения с пациентами, отсутствие преемственности очного и заочного циклов интернатуры в аспекте обучения дерматовенерологии. Предложенные инновационные технологии SMART-образования позволяют повысить мотивацию интернов к обучению, они доступны и педагогически эффективны.