Духовность, сознание и мышление в контексте познавательно-интуитивой деятельности человека

Abstract

В статье представлены теоретические обоснования и представления, которые проливают светло на систему новых подходов к умственной деятельности и формам (состояниям, уровням) сознания, которые найдут применение в образовательно-воспитательном и наставническом процессе, станут основанием к позитивным влияниям на межличные отношения в системе социальной деятельности, окажут влияние на формирование свойств-качеств интеллектуально - творческой и лидерской личности, формируют начала психологической педагогики и психологии управления социальными системами, будут толчком к новым «трансформациям» в учебе и преподавании в наших вузах.